Gymnasieelever nytænker UDDATA+

Da de tre 3.G-elever Pernille Hav Antonsen, Mai Marie Hougaard Jensen og Mikkel Karlov Nielsen på Aalborg Tekniske Gymnasium skulle finde et emne for deres opgave i faget Innovation, faldt valget på studiesystemet UDDATA+, som er udviklet af IST.

Nytænkning af systemet, der danner ramme om hverdagen for eleverne

UDDATA+ var en del af vores hverdag på gymnasiet, hvor vi blandt andet brugte det til at se karakterer, kommunikere med underviserne og tjekke fravær. Vi synes generelt, at løsningen er god og fungerer, som den skal, men vi kunne også se nogle forbedringsmuligheder”, fortæller Pernille Hav Antonsen, som var med til at skrive opgaven.

De tre elever lavede et spørgeskema, som de delte med andre elever på Facebook, og det resulterede i 65 svar med forskelligt input til, hvordan løsningen kan gøres endnu bedre.

”Nogle af svarene pegede i retning af, at UDDATA+ var svært at finde rundt i, og at menuen og strukturen kunne gøres bedre. Vores forslag til at løse dette var muligheden for selv at strukturere menuen og at flytte vigtigt indhold som fravær og karakterer til hovedmenuen”, fortæller Pernille.

Stor værdi for både eleverne og IST

Efterfølgende valgte de tre elever at kontakte IST og fortælle om resultaterne af deres opgave.

”Det er guld værd for os som virksomhed at få direkte feedback fra vores brugere”, fortæller Kenneth Seerup Jørgensen, som er Salg & Marketingdirektør i IST Ung & Voksen. ”Vi sætter kæmpestor pris på de meget konkrete input fra eleverne og har efterfølgende taget deres meget konkrete input ind i vores arbejde med hele tiden at gøre UDDATA+ endnu bedre”.

Også de tre elever har haft stort udbytte af processen om opgaven.

”Det var en øjenåbner at mærke, at vi med vores analyse rent faktisk kunne hjælpe en virksomhed som IST”, fortæller Pernille Hav Antonsen. ”Det gav blod på tanden i forhold til vores videre færd og karrierer!

UDDATA+ bliver til Studie+

Fra fredag den 15. oktober ændrer UDDATA+ navn til Studie+. Det sker som et led i en ændring af flere produktnavne, hvor målet er at give produkterne navne, som i større grad beskriver deres funktion og formål.

Brugerne vil stadig kunne det samme, og Studie+ har fortsat det samme formål – at gøre administrationen af ungdomsuddannelserne nemmere for eleverne, lærerne og administrationen.